Es ist ein großes Streitthema – ob in den Fächern Kunst, Musik und Sport die Notenvergabe abgeschafft werden sollte oder ob die Fächer nur noch als Wahlpflichtunterricht (WPU) angeboten werden.
Die Benotung der Fächer könnte auch einfach aus Projekten bestehen. In Kunst durch kleinere Gestaltungsaufgaben, in Musik durch Vorträge. In Sport gestaltet sich eine Note durch ein Projekt etwas schwieriger. Denn Bewegung ist wichtig und Sport sollte nicht komplett „abgeschafft“ werden. Auch wenn die Lehrer sich bei der Bewertung an Kriterien halten, sind viele Schüler/innen unzufrieden mit der Notengebung und empfinden diese als ungerecht.
Die Lehrer könnten die Schüler/innen auch auswählen lassen, welches Thema sie als nächstes im Sportunterricht behandeln wollen. Es stellt sich auch die Frage, ob Talentfächer als WPU sinnvoll wären und ob die Schüler/innen sich dann in diesen Fächern mehr anstrengen würden. Dies sieht eine Schülerin der 9ten Klasse eher kritisch:,, Würden Talentfächer als WPU angeboten werden, würde ich mich nicht mehr anstrengen.” Dennoch sagt sie, dass sie Kunst mag und sich dort immer doll anstrengt, da es ihren Durchschnitt im Zeugnis durch eine gute Note deutlich in die Höhe zieht.
Natürlich gibt es gerade im Fach Sport Themen, die einem nicht so liegen oder die nicht so viel Spaß machen. Dafür könnte es eine Lösung geben, eben dass die Schüler/innen sich ihre Lieblingssportart bzw. ihr Lieblingsthema in Sport selbst aussuchen. Wenn dann mehrere Schüler/innen sich für eine Sportart entschieden haben, könnten diese sich in etwas kleineren Gruppen zusammentun. Eine andere Möglichkeit wäre auch, dass man jede Sportstunde ein anderes Thema behandelt und daraus nur kurze Einheiten macht. Dafür müsste dann aber der Unterricht so weitergehen wie vorher und die Benotung würde so bleiben. Dafür wäre der Vorteil, dass man mehrere Themen pro Schuljahr und Halbjahr hat.
In Kunst könnte man so etwas auch machen, man könnte kreative Unterrichtseinheiten mit Projekten zu unterschiedlichen Themen machen. Diese könnten je nach Projekt und Zeit nach Aussehen und Ausführung beurteilt werden.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass eine Änderung in den Talentfächern sinnvoll wäre, da sich wirklich viele benachteiligt fühlen. Es muss nicht darauf hinauslaufen, dass die Fächer ganz abgeschafft werden, sondern nur, dass sich etwas ändert.